Portefólio da Joana

Incipit

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«Tenho o costume de andar pelas estradas
Olhando para a direita e para a esquerda,
E de vez em quando olhando para trás...
E o que vejo a cada momento
É aquilo que nunca antes eu tinha visto,
E eu sei dar por isso muito bem...»
                                          Alberto Caeiro

        O início deste portefólio não é, "irá sendo". Esta distinção afigura-se-me extremamente importante, visto que é nesta linha que tem vindo a decorrer a minha formação, não só no que diz respeito a este curso de mestrado, mas ao longo do meu percurso académico. É esta atitude de constante renovação e questionação que tem estado na base da minha pro­gressão. E penso que calmamente tenho vindo a encontrar um caminho…

Mudanças

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        Ao longo das últimas semanas muita coisa tem mudado. Começam a surgir os primeiros momentos mais sérios de reflexão e a necessidade de ir organizando novos conceitos relativos às diversas unidades curriculares. Mais do que nunca, também, as diversas unidades curriculares começam a tornar-se verdadeiramente transversais, sendo que as reflexões e pesquisas efectuadas se vão completando. Consequentemente, surge a necessidade de tornar os e-portefólios num só e-portefólio, simultaneamente uno e fragmentário, daí esta mudança de endereço. Aqui parece-me mais fácil organizar as reflexões destas duas unidades curriculares: Psicologia da Aprendizagem Online e Pedagogia, Didáctica e Taxonomia de Bloom Aplicadas ao Ensino Electrónico. Será também mais fácil adicionar páginas e criar espaços de reflexão relativamente às diversas actividades propostas ou até a outras actividades curriculares.

Sabia que? Eu não...

Motivação

        Devo confessar que este segundo semestre tem sido extremamente difícil. Têm sido inúmeros os trabalhos pedidos para as diversas unidades curriculares e o tempo escasseia, visto estar também a atravessar um pico de imenso trabalho na escola. Não ter o tempo que gostaria para me dedicar às actividades propostas ou reflectir sobre as mesmas, ser inexistente o tempo para repor energias, o cansaço, começar a questionar se conseguirei atingir os objectivos que me propus, tudo isto tem vindo a contribuir para uma desmotivação gradual, o que não deixa de ser irónico quando na preparação das unidades de aprendizagem em grupo falámos precisamente de motivação. A propósito deste tema gostei especialmente das TedTalks de Dan Pink, que foram sugeridas por colegas e em unidades curriculares, e que me dediquei a ouvir. Os "motivos que movem a motivação" pessoal e de grupo que expõe são bastante interessantes e fizeram para mim todo o sentido. Fiquei particularmente feliz por haver um estudo que de certa forma comprova que ainda somos movidos por valores que não os económicos. 

O e-grupo

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        Ao longo deste ano o número de colegas neste mestrado tem vindo a ser inversamente proporcional ao espírito de grupo que se tem criado. Todos os e-mails, telefonemas, sessões de videoconferência e chat, todas as partilhas de pesquisas, trabalhos em conjunto, trocas de ideias, expectativas e desabafos, todos os "posts" em fórum e wikis, googledocs, todas as noites de estudo e debate de ideias via Facebook e todos os pequenos-almoços entre apontamentos partilhados no café "Continental", todas as noites e fins-de-semana que passámos juntos, teriam sido certamente muito mais difíceis se estivesse sozinha, se não tivesse a certeza que estava sempre alguém do outro lado com quem podia contar. Todos os colegas, e em particular o meu grupo de trabalho, ajudaram-me a implicar neste processo e enriqueceram a minha aprendizagem. A todos, MUITO OBRIGADA e o desejo de tudo de bom. Até breve!

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Para uma amigo tenho sempre um relógio
esquecido em qualquer fundo da algibeira.
Mas esse relógio não marca o tempo inútil.
São restos de tabaco e de ternura rápida.
É um arco-íris de sombra, quente e trémulo.
É um copo de vinho com o meu sangue e o sol.

António Ramos Rosa, Viagem através duma Nebulosa, 1960

....e para finalizar em tom de descontração...

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